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家庭护士

家庭护士

主页学者学院和学校专业进修学院研究生护理学|护理学硕士家庭护士

46

学分

2-3

长度(年)

混合动力

格式

五月。

开始日期

请求的信息

步骤1 / 2

家庭护士

拉伯克基督教大学护理系重视其基于学生和社区需求提供高质量教育的传统. 家庭执业护士(FNP)计划的目的是准备毕业生承担在诊所设置初级保健的作用. 虽然这个课程被认为是在线和传统课程的混合体, 大量的时间将花在听课上, 实验室, 和临床. 该课程的毕业生将获得护理学硕士学位，并接受额外的教育，为参加ANCC或AANP委员会的认证考试做准备.

家庭执业护士:

  • 46学时
  • 至少720小时的临床培训
  • 全日制学生可在2年内完成该课程，非全日制学生可在3年内完成该课程
  • 设计为学生开始作为一个队列每年夏天，并继续通过顺序课程. 每年5月都会有一个新的FNP队列 Post-MSN选项 现在可用.

校友聚光灯

凯蒂·巴克斯，FNP-C

学生成绩结果数据

2019 

  • 执照和/或认证考试(首次测试)的成功率:88%
  • 项目完成率:100%

2020

  • 执照和/或认证考试(首次测试)合格率:100%
  • 项目完成率:100%

2021

  • 执照和/或认证考试(首次测试)合格率:100%
  • 项目完成率:100%

 

目前的MSN和FNP项目是由ACEN和SACS认证的.

FNP信息

申请家庭护士执业轨道是一个两个阶段的过程，涉及研究生研究办公室和研究生护理部门. 要开始申请流程，请在线完成 学生应用程序. 一旦你提交了网上申请, bwin中国将很快与您联系，进一步说明何时何地提交以下列出的附加信息. 申请人必须在身体上能够执行与家庭护理从业者在初级保健环境中的角色相关的所有病人护理技能.  进入MSN / FNP轨道预计竞争激烈，每年将接受有限数量的学生. 新入学申请于9月1日至5月1日开放(见录取标准).

LCU MSN / FNP项目录取标准

  • 地区认可大学本科学历(BSN优先)
  • 完成的LCU学生申请
  • 最低绩点3分.0(累积或过去60小时)
  • 2年全职注册护士工作经验
  • 目前的劳工统计局认证
  • LCU信贷协议
  • 学院面试(不一定所有申请人都有面试机会)
  • 提交个人短文，说明你想成为一名家庭护士, 你的长期职业目标, 以及你为什么选择这个研究生项目. 论文应双倍行距，长度不超过2页.
  • 3封推荐信(其中一封必须来自FNP或医生)
  • 专业简历/简历
  • 验证当前德州执照为注册护士
  • 完成犯罪背景调查
  • $60(不可退还)申请费

夏天1

努尔5200
研究生导论
2小时

努尔5302
研究与统计方法
3个小时

下降1

努尔5312
高级生理学/病理生理学
3个小时

努尔5101
高级实践护理和法医:照顾高危人群
1小时

春天1

努尔5202
FNP角色、领导和理论
2小时

努尔5314
高级诊断和程序(60临床小时)
3个小时

夏天2

努尔5311
专业问题:法律和道德
3个小时

下降2

努尔5313
药物治疗学
3个小时

春季2

努尔5434
高级健康评估(120临床时数)
4个小时

夏天3

努尔5338
高级护理:儿科
3个小时

努尔5440
初级保健见习课程I(180临床学时)
4个小时

下降3

努尔5341
高级护理护理:成人/老年人
3个小时

努尔5443
初级保健见习II(180临床学时)
4个小时

春天3

努尔5244
高级护理:妇女/产前
2小时

努尔6200
以证据为基础的项目
2小时

努尔5445
初级保健实习三(180临床学时)
4个小时

夏天1

努尔5200
研究生导论
2小时

努尔5302
研究与统计方法
3个小时

努尔5311
专业问题:法律和道德
3个小时

下降1

努尔5313
药物治疗学
3个小时

努尔5312
高级生理学/病理生理学
3个小时

努尔5101
高级实践护理和法医:照顾高危人群
1小时

春天1

努尔5202
FNP角色、领导和理论
2小时

努尔5434
高级健康评估(120临床时数)
4个小时

努尔5314
高级诊断和程序(60临床小时)
3个小时

夏天2

努尔5338
高级护理:儿科
3个小时

努尔5440
初级保健见习课程I(180临床学时)
4个小时

下降2

努尔5341
高级护理护理:成人/老年人
3个小时

努尔5443
初级保健见习II(180临床学时)
4个小时

春季2

努尔5244
高级护理:妇女/产前
2小时

努尔6200
以证据为基础的项目
2小时

努尔5445
初级保健实习三(180临床学时)
4个小时

家庭护士执业核心课程(46学时)

本课程将为研究生水平的学习提供一个方向和介绍. 注重电子数据库检索和社区图书馆资源的利用, APA风格和出版写作入门, 获取和利用技术进行在线课程, 专业作品集将在本课程中开始.

本课程将为高级护理学生提供适用于临床实践的常见人体解剖结构的信息和回顾. 学生必须目前就读于研究生护理计划报名参加本课程.

本课程考察了家庭护理从业人员的职业历史和演变. 讨论管理高级实践的法律参数和执业护士在提供具有成本效益的护理方面的作用. 在与多个利益攸关方合作以改善健康安全方面培养领导作用, 问责制, 并强调高质量的成果, 以及, 护理理论的评估是APN角色的基础.

本课程将研究在初级保健中对护士从业人员可用的先进诊断测试的适当使用和解释，重点是成本效益. 本课程将介绍初级保健环境中常见的各种侵入性技能，使学生能够发展基本的熟练程度.

本课程的重点是为学生提供将实践问题转化为可研究问题的实践技能. 检验定量和定性研究方法, 数据收集, 测量的选择, 并考虑了统计分析. 学生将制定一个研究计划，从意义到研究计划的确定.

本课程考察专业人士, 道德, 法律, 政治, 以及在护理实践背景下发展APRN身份的社会维度, 机构, 以及社区环境. 健康差距问题, 文化的多样性, 并审查服务不足人口的卫生需求. 进一步考虑的领域将包括专业标准和认证, 道德准则, 生命伦理问题, 保密, 剽窃, 和责任, 监管, 以及集体谈判的考虑.

本课程提供了与正常和异常身体功能相关的高级概念的概述. 主要的重点是深入和当前的疾病过程的理解在整个生命周期整合疾病的危险因素在不同的人群.

本课程侧重于提供高级护理实践所需的药理学临床应用. 重点是常用的药物在家庭实践和门诊初级保健设置治疗急性和慢性疾病, 并将药物治疗作为治疗管理计划的一个组成部分. 将探讨药效学和药代动力学原理在药物临床应用中的应用, 包括治疗剂量模式, 副作用, 药物的相互作用, 和禁忌症.

本课程提供学生扩展他们的知识和技能，在整个生命周期中对病人进行全面的健康评估. 重点放在利用一个彻底的评估，以区分正常和异常的健康变异, 指导健康促进活动, 并确定针对特定患者的疾病预防干预措施的必要性. 在本课程中，学生将了解电子病历的使用，并开始有效地利用患者接触期间的电子数据捕获.

本课程着重于适当的诊断, 管理, 预防儿科人群常见的急慢性疾病. 人的成长和发展，整体和精神的概念将被纳入.

在高级护理中提出的概念的应用，重点是改善健康评估技能, 识别健康异常, 解释诊断结果, 提高沟通技巧, 制定诊断和循证护理计划, 在不同文化背景的人群中实施预防和健康促进教育.

本课程着重于适当的诊断, 管理, 预防成人和老年人特有的常见急慢性疾病. 人的成长和发展，整体和精神的概念将被检查.

 

应用高级护理讲座中提出的概念，重点是改善健康评估技能, 识别健康异常, 解释诊断结果, 提高沟通技巧, 制定诊断和护理计划, 在不同文化背景的人群中实施预防和健康促进教育.

本课程结合了教学和临床教育，侧重于妇女的健康需求，并进一步侧重于产前护理. 重点将放在改进健康评估技能上, 患者教育, 识别健康异常, 解释诊断结果, 制定护理计划, 提高沟通技巧, 并指导不同文化人群的预防和健康促进活动. 对这一群体独特的整体和精神护理概念也将进行审查.

应用高级护理讲座中提出的概念，重点是改善健康评估技能, 识别健康异常, 解释诊断结果, 提高沟通技巧, 制定诊断和护理计划, 在不同文化背景的人群中实施预防和健康促进教育.

课程工作的高潮发生在本课程中，学生参与以社区为基础的反映家庭护理从业者角色的实地经验. 等待教员批准, 每个学生将根据特定人群的需求开发并展示一个基于证据的项目. 本课程是家庭护士执业课程的顶点实习经验.

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FNP项目协调员是 Dr. 丹尼尔孵化 他在德克萨斯基督教大学获得了护理实践博士学位，在家庭实践和紧急护理方面有超过15年的护理从业经验. Dr. 凡妮莎Bolyard, FNP项目的助理教授, 她在德克萨斯理工大学健康科学中心获得了护理实践博士学位，在家庭实践和妇女健康方面有9年多的经验. 除了这些教员, 该项目由几位兼职教授提供支持，他们都是各自领域的专家.

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