研究生教育
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为你的使命做好准备
如果你想提高你的专业技能，学习成为一个有创造力和创新精神的专业教育工作者, 你来对地方了. 在拉伯克基督教大学, bwin中国致力于通过有效的教学和领导，使教育工作者成为变革的推动者. bwin中国的课程整合了基督教的世界观，鼓励学生在教育领域的工作中具有高尚的道德和标准. bwin中国希望你成为一个致力于儿童福利的变革推动者.
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教育工作者认证计划在拉伯克基督教大学的使命是准备具有高道德和伦理标准的创造性和创新性的专业教育工作者，他们将自己视为变革的推动者，并致力于所有学习者的福利，并有理解, 的态度, 以及有效教学所必需的技能.
研究生教育咨询
Dr. 凯西·博克斯是教学中心的主任, 学习, 在拉伯克基督教大学，她还担任质量提升计划(QEP)主任, 并曾担任教育研究生院课程与教学硕士课程的创始项目协调员. 她从2008年秋天开始在LCU工作, 在担任CTLS主任之前，她曾担任教育学院副教授. 她有博士学位。.D. 课程与教学, 多学科科学硕士学位, 在拉伯克的德克萨斯理工大学获得理学学士学位, 德州. 她在拉伯克基督教大学的职责是为所有教师提供教师发展和充实计划, 她带领EquipLCU学习学者寻找提高大学课程学习的方法, 她教授研究生课程，重点是加强课堂教学和评估实践. Dr. 博克斯是这本书的作者 美国课堂的形成性评估:改变教与学的景观, 由Palgrave Macmillan于2018年出版，并担任学校顾问, 老师, 以及当地的教职员工, 状态, 国家层面.
Dr. Flagle于1970年8月毕业于科罗拉多州立大学职业治疗专业，获得理学学士学位. 在她的学士学位课程，博士. 弗拉格尔有幸与布朗博士共事. 纽维尔·凯哈特(Newell Kephart)就职于格伦黑文成就中心. 柯林斯. 在完成她的临床试验后，Dr. 弗拉格尔开始在高平原复活节海豹康复中心工作, 英镑, 科罗拉多州, 1971年1月. 她参加了一个每周半天的项目，并在一年内开发了一个全职的项目，在三年内，他们聘请了第二个全职的OT在项目中工作. Dr. 弗拉格尔参加了一项儿童寻找计划，该计划在科罗拉多州东北部的六个县范围内进行，这是一项资助计划的一部分. Dr. 弗拉格尔还负责与斯特林学区合作开发一项幼儿园筛选计划，因为他们当时看到大约50%的幼儿园复读率，并希望找到一种方法来确定哪些孩子在入学前可能需要帮助.
1982年5月. Flagle毕业于科罗拉多州立大学，获得儿科职业治疗理学硕士学位. 正是在攻读硕士学位期间，她对感觉统合产生了兴趣，成为了博士. Jean Ayres是一名兼职教员，多次来科罗拉多州立大学. Dr. 弗拉格尔有幸参加了他的最后一门理论课程. Ayres教授感觉统合. 艾尔斯也是她的论文委员会成员. Dr. Flagle的论文着眼于使用感觉统合和知觉运动治疗来尝试提高唐氏综合症儿童的掌握动机.
硕士毕业后，她获得博士学位. Flagle, 在科罗拉多州立大学几位教职员工的鼓励下，当德克萨斯理工大学健康科学中心希望开始他们的OT项目时，她对成为一名教职员工很感兴趣, Dr. 弗拉格尔接受了面试，并成为搬到拉伯克的TTUHSC的第一个儿科教员, 1983年8月的德克萨斯州. Dr. Flagle在担任TTUHSC助理教授期间获得博士学位，并于1990年12月毕业，获得教育学博士学位. 她的论文工作是在德州学校财政改革领域完成的. 在TTUHSC担任教员期间. Flagle还完成了她在感觉整合和实践方面的认证，并成为了一名委员会认证的儿科OT. Dr. 在TTUHSC工作的12年里，Flagle获得了两次联合健康学院的卓越教学奖和三次职业治疗系的杰出教师奖. Dr. 弗拉格尔继续担任这个职位直到1995年1月, 当她离开学术界开始私人执业时. 最初,博士. 弗拉格尔是育儿小屋的主任同时也提供治疗服务在她担任主任期间，她获得了社区街区发展拨款和美国健康家庭拨款，最初在哈维尔地区发展社区外展项目，然后在拉伯克周围的六个县发展. 另外, 她是拉伯克“六人成功计划”的一员，为这个项目做了初步的家访培训. 作为她私人执业的一部分. 弗拉格尔不仅私下为儿童提供治疗服务, 但在搬到阿马里洛之前，她还与弗兰ship学区签订了合同. 在这段时间里. 弗拉格尔还为该地区许多较小的学区提供咨询和测试服务. Dr. 2003年1月，弗拉格尔加入了专门治疗服务，她每周通勤一天，帮助监督他们的COTA. 正是在这段时间里，凯伦·戴和她讨论了建立一所结合治疗服务的学校. Dr. 弗拉格尔告诉凯伦，如果她开办一所学校, 她将搬到阿马里洛，帮助公司发展，所以在2010年5月, Dr. 弗拉格尔搬到了阿马里洛，从那时起就一直在学校和治疗项目工作，并担任学校管理员. 在此期间，博士. 弗拉格尔对利用音乐帮助有学习问题的儿童从治疗服务中获益产生了兴趣. 作为综合听力系统项目的一部分，她接受了针对儿童的个性化项目的培训并获得了认证，最近她还完成了针对自闭症儿童使用该项目的额外培训.
吉恩和妻子, 旋律, 有三个孩子, 布兰登, Holli, 和莱恩, 还有一个孙女, Brynn. 他曾担任阿比林高地基督教堂的执事和16长老 & 穆雷修的D基督教堂.
吉恩完成了他的B.S.Ed. 和M.S.Ed. 来自阿比林基督教大学和Ed.D. 来自德州理工大学. 他曾在阿比林高中教数学，并在阿比林基督教高中担任校长，之后成为海德利高中的校长, 汉密尔顿ISD, 在穆雷肖学区当了15年的警长.
Gene was named 德州 Administrator of the Year by the 德州 Classroom Teachers Association in 2009; President of the 德州 Association of Rural Schools from 2010-2013; President of the Muleshoe Rotary Club in 2005; a member of the 状态 policy committee that developed the current accountability system; member of the Legislative Committee for the 德州 Association of School Administrators; and currently the State Director for the Academic Challenge Scholarship Contest for the 德州 Association of Community Schools.
